一、耀华中学校http://www.hongtuhuashi.com内上课，精品小班编制，每班30人左右，全日制教学管理。在办学过程中，我们创建了一套以专职班主任为核心的管理体系：全天跟班、疏导心理、发现擅长、关怀激励、培养习惯、解决疑难。我们从规范学生从每一节课不迟到做起，通过严格的课堂纪律和考勤制度，要求学生“抓紧学习的每一分钟”，并定期召开家长会，让家长及时了解学校的教学状况和学生的学习情况，听取家长建议以改进教学工作。
 
       二、根据专业课和文化课基础不同将学生分为四种情况：
1， 专业基础较好，文化课较差。
2， 文化课较好，专业基础较差。
3， 专业课和文化课基础都较差。
4， 专业课和文化课基础都较强。
        根据以上四种情况，由我校的专业和文化联合教研组结合该生文化课和专业课的整体素质及高考目标进行综合“会诊”，有针对性的对学生制定教学计划，灵活掌控，合理分配专业和文化课的课时安排及训练强度，并由具有多年经验的高三把关教师进行授课。最终使学生的专业水平和文化课水平达到平衡提高，从而给学生一个真正实现“大学梦”的有力保障。
 
        三、在文化课方面整体纳入耀华中学教学管理模式。以耀华中学现岗教师、高三把关的退休教师和社会多年从教高考复读的名流教师组成的专业特、高级教师队伍，专门针对美术考生文化课基础薄弱，学习方法不当，对文化课学习排斥或无信心等特点，遵从“调整心态，规范行为，坚定信念，奋力拼搏”这十六个字精神，坚持“补希望，补信心，补动力，补毅力，补知识，补能力”的原则，培养良好学习习惯，克服不良习性，使之以“会学习，善思考，敢质疑，能创新，自觉奋进”的崭新面孔迎接高考。